Mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 7 Semester 1 dalam Kurikulum Merdeka dirancang untuk membantu siswa memahami konsep
dasar fisika, biologi, dan kimia
secara terpadu. Pembelajaran berfokus pada eksperimen, observasi, dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari
agar siswa lebih aktif dalam menemukan konsep ilmiah secara mandiri.
1.
Struktur dan Cakupan Materi Semester 1
Bab |
Topik |
Subtopik |
Bab 1 |
Hakikat Ilmu IPA dan Metode Ilmiah |
- Pengertian IPA |
Bab 2 |
Klasifikasi Makhluk Hidup |
- Ciri-ciri makhluk hidup |
Bab 3 |
Zat dan Perubahannya |
- Wujud zat dan perubahannya |
Bab 4 |
Gerak dan Gaya |
- Jenis-jenis gerak |
Bab 5 |
Energi dan Perubahannya |
- Bentuk-bentuk energi |
Bab 6 |
Ekosistem dan Interaksi Makhluk Hidup |
- Komponen ekosistem |
2.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka
๐น
Pendekatan yang Digunakan:
- Pembelajaran Berbasis Inkuiri (Inquiry-Based
Learning)
- Siswa
diajak untuk melakukan eksperimen
dan observasi guna menemukan konsep ilmiah.
- Contoh:
Mengamati reaksi antara larutan cuka dan baking soda untuk memahami
perubahan kimia.
- Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based
Learning - PjBL)
- Siswa
mengerjakan proyek yang menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
- Contoh:
Membuat model ekosistem dalam
akuarium untuk memahami interaksi makhluk hidup.
- Pendekatan STEM (Science, Technology,
Engineering, and Mathematics)
- Konsep
IPA dikaitkan dengan teknologi dan teknik rekayasa.
- Contoh:
Mendesain pemurnian air sederhana
untuk memahami pemisahan campuran.
3. Rincian
Materi dan Strategi Pengajaran
๐ Bab 1:
Hakikat Ilmu IPA dan Metode Ilmiah
Tujuan Pembelajaran:
โ
Memahami pengertian IPA dan metode
ilmiah.
โ
Menjelaskan langkah-langkah eksperimen
IPA.
Contoh Aktivitas:
๐งช Eksperimen "Menentukan
Variabel" โ Siswa melakukan percobaan sederhana (misalnya,
pertumbuhan tanaman dengan jumlah air berbeda).
โ ๏ธ
Latihan Keselamatan di Laboratorium
โ Simulasi bagaimana menangani zat kimia atau alat laboratorium dengan aman.
๐ Bab 2:
Klasifikasi Makhluk Hidup
Tujuan Pembelajaran:
โ
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk
hidup.
โ
Menjelaskan cara klasifikasi makhluk
hidup berdasarkan karakteristiknya.
Contoh Aktivitas:
๐ฟ
Observasi Tumbuhan di Lingkungan
Sekolah โ Siswa mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bentuk daun atau
batangnya.
๐ฌ
Pengamatan Sel dengan Mikroskop
โ Siswa mengamati sel tumbuhan dan hewan di bawah mikroskop.
๐ Bab 3:
Zat dan Perubahannya
Tujuan Pembelajaran:
โ
Memahami perubahan wujud zat dan
sifat fisika dan kimia zat.
โ
Melakukan pemisahan campuran dengan
berbagai metode.
Contoh Aktivitas:
๐จ
Eksperimen "Menguap dan
Mengembun" โ Mengamati perubahan wujud air dalam kehidupan
sehari-hari.
๐งช Pemisahan Campuran (Filtrasi
dan Destilasi) โ Siswa mencoba menyaring pasir dari air atau membuat
destilasi sederhana.
๐ Bab 4:
Gerak dan Gaya
Tujuan Pembelajaran:
โ
Memahami jenis-jenis gerak dan pengaruh gaya terhadap benda.
โ
Menjelaskan Hukum Newton dalam
kehidupan sehari-hari.
Contoh Aktivitas:
๐
Percobaan "Gaya dan
Akselerasi" โ Siswa menggunakan mobil mainan dan jalur miring untuk
melihat pengaruh gaya terhadap gerak.
๐
Demonstrasi Hukum Newton โ
Menggunakan bola untuk menjelaskan aksi-reaksi
dan kelembaman benda.
๐ Bab 5:
Energi dan Perubahannya
Tujuan Pembelajaran:
โ
Menjelaskan bentuk-bentuk energi dan
transformasinya.
โ
Membedakan energi terbarukan dan tidak
terbarukan.
Contoh Aktivitas:
๐
Membuat Panel Surya Sederhana โ
Siswa bereksperimen dengan tenaga surya untuk memahami konversi energi.
๐ ๏ธ
Simulasi Konversi Energi โ
Menggunakan kipas angin untuk menjelaskan perubahan energi listrik menjadi
energi kinetik.
๐ Bab 6:
Ekosistem dan Interaksi Makhluk Hidup
Tujuan Pembelajaran:
โ
Memahami komponen ekosistem dan hubungan antar makhluk hidup.
โ
Menganalisis dampak gangguan terhadap
keseimbangan ekosistem.
Contoh Aktivitas:
๐ฑ
Membuat Model Ekosistem dalam Botol
โ Siswa menanam tumbuhan dan mengamati interaksi dalam mini-ekosistem.
๐ฆ Simulasi Rantai Makanan
โ Siswa membuat diagram jaring-jaring makanan di lingkungan mereka.
4. Asesmen
dan Evaluasi
Dalam Kurikulum Merdeka, asesmen lebih fleksibel dan
menitikberatkan pada pemahaman konsep
dan penerapannya.
โ
Asesmen Formatif:
- Kuis
interaktif menggunakan Kahoot atau
Quizizz.
- Diskusi
kelas untuk mengevaluasi pemahaman sebelum ujian.
- Jurnal
refleksi โ Siswa menulis pemahaman mereka tentang suatu konsep setelah
pembelajaran.
โ
Asesmen Sumatif:
- Ujian
tertulis berbasis pemecahan
masalah.
- Proyek
atau tugas praktik, misalnya menganalisis
keseimbangan ekosistem di lingkungan sekitar.
5.
Tantangan dalam Pembelajaran IPA Kelas 7 Semester 1
๐
Konsep Abstrak Sulit Dipahami โ Solusinya
dengan menggunakan alat bantu visual
seperti simulasi atau eksperimen langsung.
๐
Kurangnya Minat dalam IPA โ
Solusinya dengan menghubungkan materi
ke dunia nyata, seperti eksperimen sederhana atau proyek ekologi.
๐
Perbedaan Kecepatan Belajar Siswa
โ Solusinya dengan pembelajaran
berdiferensiasi, memberikan tugas tambahan bagi siswa cepat dan
bimbingan ekstra bagi siswa yang tertinggal.
Kesimpulan
IPA Kelas 7 Semester 1 dalam Kurikulum Merdeka lebih
menekankan pada eksperimen, metode
ilmiah, klasifikasi makhluk hidup, zat dan perubahannya, gerak, energi, serta
ekosistem.
โ
Materi lebih aplikatif, seperti
penggunaan energi dalam kehidupan sehari-hari.
โ
Pendekatan berbasis proyek dan
problem-solving membuat pembelajaran lebih menarik.
โ
Asesmen lebih fleksibel, dengan
berbagai metode selain ujian tertulis.
Selamat
Belajar kakak.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar